前些日子，同事讀小學的女兒領回期末考試成績單，興沖沖地跑來辦公室報喜，她的語文、數學“兩科都得一百分”！如何看待雙百分，雙百分后該把孩子往那兒引領，筆者有一拙見。

首先，這說明孩子有自豪感、成就感，苦熬數月終奪滿分，實為不易，必須祝賀，如果這個時候都聽不到一句父母鼓勵的話，孩子心里一定著了涼。其次，要借 “慶功”之機，對孩子加以正確的引導。

這是因為，與以往的考試結果不同，這次捧回的是雙百分，過去很可能是八九十分，孩子一定更看重這一次，而這一次對孩子的影響必定更大。父母和家庭要用新的眼光審視，格外重視這類情形下的教育和引導。

對孩子進行引導，這兩個方面應當成為把握的重點：因勢利導和防止出現自滿的傾向。其一，要激發(fā)孩子的進取精神。考了雙百分，孩子雖不甚明了之所以然，但卻會懂得花這個功力就到達滿分標準，若再奮力拼搏，不就可以獲得更優(yōu)異的成績，要讓孩子通過對考試結果的思忖、比照，激發(fā)求知欲，增強上進心，從而不懈進取，勇攀新高峰。其二，要防止可能出現的自滿傾向。孩子得了滿分，往往由于缺乏分辨能力、把控能力，容易自我陶醉，自我滿足，獲得百分之時或許就是停滯不前甚至每況愈下的開始，這是有前車之鑒的，不但父母要警惕這個信號，也要力圖讓孩子懂得此中道理。還有一點必須讓孩子明白，這次得的雙百分只是低層次、基礎性、階段性的分數成績，僅能說明過去，并不代表將來，通往知識殿堂的漫漫長路還在后頭。

總之，培育孩子健康成長是每個家庭的愿望，當孩子出現在每道關口需要成人輔佐時，父母應當義不容辭擔當起教育和引導的責任。