防范未成年人沉迷網(wǎng)絡

近年來，因未成年人沉迷網(wǎng)絡引起的社會矛盾凸顯，引發(fā)社會普遍關(guān)注。為引導未成年人科學合理地使用網(wǎng)絡，遏制沉迷網(wǎng)絡等不良行為，切實保護未成年人身心健康，請家長們與學校一起做好未成年人的教育引導，幫助孩子做到健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)。

專家建議這樣做

聽一聽：專家建議這樣做

注重了解孩子的內(nèi)心想法

（中國科學院院士、北京大學第六醫(yī)院院長陸林）

家長應避免給青少年過多的壓力和關(guān)注，注重了解孩子的內(nèi)心想法，多表揚孩子，讓孩子感受到來自現(xiàn)實生活的成就感。

學校應引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，鼓勵青少年積極參與文體活動和社會實踐活動，將注意力從網(wǎng)絡虛擬世界轉(zhuǎn)向真實世界。對青少年自身而言，要正確認識網(wǎng)絡，正確認識和評價自己，把注意力放在學習上，加強體育鍛煉，積極參加自己感興趣的社團活動。出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡的想法時，要反復告誡自己網(wǎng)癮的危害并積極尋求幫助，以抵制網(wǎng)絡對自身的影響。

多多關(guān)注親子關(guān)系

（中國預防青少年犯罪研究會副會長李玫瑾）

成癮是一種逃避和替代行為，但發(fā)生的源點不在外界，而在自身，包括興趣狹窄；性格不良，缺乏自我控制力的培養(yǎng)；逃避壓力等。

建議家長們多多關(guān)注親子關(guān)系；小學階段要關(guān)注行為習慣的改變；加強自控力的培養(yǎng)；評估孩子的心理類型；擴展學習類型；重視體力之苦的訓練。

幫孩子培養(yǎng)一兩種愛好或特長

（中國青少年研究中心少兒研究所所長孫宏艷）

易沉迷網(wǎng)絡游戲的孩子，多數(shù)是缺乏溫情教養(yǎng)方式的孩子；不會應對壓力的孩子；缺乏社交能力的孩子和自我認同度低的孩子。

建議家長把電腦放在客廳；讓孩子有3-5個好朋友；給孩子一個具體的目標，把大目標化成小目標；給孩子的手機功能越簡單越好；盡可能陪孩子一起上網(wǎng)；找出孩子的優(yōu)點，哪怕只有一條也要大力弘揚；父親在家庭教育中不能缺席；每天花點兒時間和孩子聊天；了解孩子的業(yè)余時間；了解孩子的朋友；教孩子幾招和大人交往的技巧；培養(yǎng)一兩項家庭的共同運動；和孩子一起做家務；理智地支持孩子上網(wǎng)；幫孩子培養(yǎng)一兩種愛好或特長。

家長要做孩子的好榜樣

（中國青少年宮協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)研究中心主任張海波）

建議家長們成為“三好家長”，“好關(guān)系、好方法、好榜樣”。和孩子建立平等的親子關(guān)系，用傾聽的方法解決爭端，首先從自己做起，有節(jié)制地使用手機等電子產(chǎn)品，做孩子的好榜樣。讓小朋友們自己反思與網(wǎng)絡的關(guān)系，自己合理安排時間。

孩子們提出，玩游戲一定會影響學習、生活嗎？我們要學會的是合理控制時間，而不是徹底放棄網(wǎng)絡。有一個小學五年級的孩子，打某個網(wǎng)游的級別非常高，還是游戲主播，他在成為我們的小小調(diào)研員之后發(fā)現(xiàn)，游戲主播這個行業(yè)，并不是只會打游戲就可以的，同樣需要合理安排時間，更需要有多方面的知識做儲備，于是這個孩子不僅現(xiàn)在自己不沉迷游戲，還帶動了身邊的小伙伴一起，大家要做游戲的主人。

鍛煉孩子的自主性

（中國教育科學院研究員儲朝暉）

沉迷網(wǎng)絡從而產(chǎn)生一些不良后果的，多是小學高年級到青春期階段的孩子。鍛煉孩子的自主性，無論是家庭教育還是學校教育，都應該積極補上這一課。

比如給孩子一些機會，讓他們從小選擇自己應該做的事情，做錯了自己承擔后果，做對了自己承擔喜悅。如果家長和教師把孩子所有的事情都安排好，他們的好奇心得不到滿足，更容易偏向網(wǎng)絡，因為在那里，他們是可以完全做主的。同時對于家長來說，要給予孩子規(guī)范使用網(wǎng)絡的節(jié)奏感，比如每天賦予他們固定的時間去瀏覽網(wǎng)絡，對于他們?yōu)g覽的內(nèi)容給予引導等，讓他們早日形成自己規(guī)劃生活的能力。

來源：文明蘇左