西江都市報訊（記者 孔妮）今日（9月2日）是新學(xué)期開學(xué)的第二天，小學(xué)一年級、初一、高一的新生，進入到不同的學(xué)習階段，不少家長擔心孩子一時無法適應(yīng)新的學(xué)習生活，影響學(xué)習信心。如何讓孩子面對新的學(xué)習環(huán)境，平穩(wěn)地過渡到新的學(xué)習狀態(tài)？記者帶著相關(guān)的問題，采訪了有關(guān)的教育界人士。

小學(xué)新生：培養(yǎng)日常行為規(guī)范

梧州市民周行的孩子今年剛上小學(xué)一年級，周行告訴記者，幼兒園都是以玩耍為主，沒有任何的學(xué)習壓力，而小學(xué)不一樣，有日常的行為規(guī)范，孩子上課的時候，必須要安靜端坐，認真上課。“我就是擔心一向調(diào)皮任性的孩子坐不住。”周行道出了她的擔心。

梧州市振興小學(xué)的張老師表示，讓孩子從幼兒園的狀態(tài)過渡到小學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，首先要讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習習慣，讓孩子認識、了解、培養(yǎng)小學(xué)生的日常行為規(guī)范，習慣養(yǎng)成后，孩子便會自覺按照相關(guān)的行為規(guī)范去約束自己。此外，小學(xué)和幼兒園的學(xué)習有很大的區(qū)別，家長要經(jīng)常留意和檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，幫助輔導(dǎo)學(xué)生順利完成作業(yè)，小學(xué)一年級學(xué)生的作業(yè)，并非全部都是以寫為主，聽、讀、說的練習也是老師經(jīng)常布置的作業(yè)，家長應(yīng)當予以重視，幫助和督促學(xué)生完成。此外，家長跟老師的溝通非常重要，良好的交流溝通，能夠讓家長和老師及時了解孩子在學(xué)校或在家的情況。

初一新生：轉(zhuǎn)變學(xué)習方法

對于初一新生而言，學(xué)習科目明顯增多，除了語文、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾學(xué)習的課程，還增加了歷史、地理、生物等重要科目，學(xué)習內(nèi)容也逐步深化。突然變化的學(xué)習內(nèi)容和節(jié)奏，讓一些初一新生一下子很難適應(yīng)。

梧州四中政教處副主任關(guān)國成告訴記者，小學(xué)階段，學(xué)習科目較少，但初中階段，課程較多，學(xué)習量增大。例如英語這一科目，英語詞匯量明顯比小學(xué)階段多，并且講究活學(xué)活用，因此學(xué)生首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習方法，課前進行預(yù)習，課后做好復(fù)習。此外，文科、理科的學(xué)習方法都不一樣，具體要看個人的學(xué)習能力而制定，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運用知識的能力。

高一新生：培養(yǎng)自覺的學(xué)習態(tài)度

梧州市民陳女士告訴記者，孩子今年順利升上高一，但是聽高二學(xué)生的家長稱，有些高一新生因不適應(yīng)學(xué)習節(jié)奏突然加快的高中生活，學(xué)習成績每況愈下，而其中不乏初中學(xué)習成績優(yōu)秀的拔尖者。一席話，讓她對孩子接下來的高中學(xué)習生活感到擔憂。

梧州一中教研處副主任蘇舉紅表示，高中階段相對于初中階段，學(xué)習節(jié)奏明顯加快，課堂的知識量、課后的練習量也大為增加，這讓很多學(xué)生一時難以適應(yīng)。高一新生應(yīng)調(diào)整學(xué)習心態(tài)，注重課前預(yù)習，上課要認真聽課，因為老師在講課過程當中可能會滲透高考的內(nèi)容，所列舉的例題講解不一定是從課本上摘錄。與此同時，學(xué)生一定要做好課后作業(yè)，主動復(fù)習當天所學(xué)的知識，還應(yīng)該多做參考資料，拓寬知識面，培養(yǎng)主動、獨立、自覺的學(xué)習態(tài)度。