????梧州日?qǐng)?bào)記者 梁燕如 通訊員 范宇 何卓

????在剛剛過(guò)去的2014年，“關(guān)注薄弱、推動(dòng)均衡”，“創(chuàng)新課堂、特色辦學(xué)”猶如車(chē)之兩輪，驅(qū)動(dòng)梧州教育事業(yè)穩(wěn)步向前——

????一批山區(qū)教學(xué)點(diǎn)配足資源，拓寬了大山孩子瞭望世界的“窗口”；一批學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面日漸擴(kuò)大；一批學(xué)校獨(dú)辟蹊徑推進(jìn)課改，在特色辦學(xué)之路邁出喜人一步……

????“圓夢(mèng)1+1”惠及數(shù)千山區(qū)學(xué)童

????去年5月，由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、梧州日?qǐng)?bào)社、梧州電視臺(tái)、梧州電臺(tái)發(fā)起，旨在統(tǒng)籌愛(ài)心力量幫扶邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)學(xué)生的“圓夢(mèng)1+1”愛(ài)心助學(xué)公益活動(dòng)正式啟程。

????同年6月18日，時(shí)斷時(shí)續(xù)的大雨、濕滑崎嶇的山路沒(méi)有阻擋圓夢(mèng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的腳步，前方是蒼梧縣獅寨鎮(zhèn)古東小學(xué)茶嶺分校18名孩子的殷切等待。茶嶺分校，一間平房，一名教師，托起了山里孩子的成才夢(mèng)。

????“孩子，你的夢(mèng)想是什么？”市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)黃振饒彎腰傾聽(tīng)孩子的夢(mèng)。“我想要課外書(shū)”，“我想當(dāng)科學(xué)家”……孩子們爭(zhēng)相回答。當(dāng)孩子逐一領(lǐng)到愛(ài)心物資時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，有社會(huì)各界的愛(ài)一路相伴。

????同年10月11日，“我為山區(qū)孩子送本書(shū)”——“圓夢(mèng)1+1”推出“姊妹篇”。全市小學(xué)及幼兒園學(xué)生自愿為山區(qū)小伙伴捐贈(zèng)圖書(shū)，城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手、心連心，成長(zhǎng)成才的步伐趨向一致。

????如今，“圓夢(mèng)1+1”牽手“第一書(shū)記”，圓夢(mèng)團(tuán)隊(duì)與貧困村藤縣古龍鎮(zhèn)合隆村第一書(shū)記合力爭(zhēng)取到愛(ài)心資金20萬(wàn)元，合隆村思祿教學(xué)點(diǎn)可以通水電、硬化場(chǎng)地、建廁所；藤縣塘步鎮(zhèn)六坊村也爭(zhēng)取到圓夢(mèng)愛(ài)心資金10萬(wàn)元，翻修該村古房教學(xué)點(diǎn)，一批急需的教學(xué)物資陸續(xù)到位……

????截至去年底，“圓夢(mèng)1+1”活動(dòng)共籌集愛(ài)心善款192.46萬(wàn)元，圓夢(mèng)團(tuán)隊(duì)先后踏訪(fǎng)37個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，送去愛(ài)心物資達(dá)21000多件，受幫扶學(xué)生3780多人。

????“小小的種子，有蓬勃的力量，每個(gè)有夢(mèng)的地方，都盛開(kāi)著希望……”“圓夢(mèng)1+1”主題曲響起，這是鼓勵(lì)孩子勇敢逐夢(mèng)的旋律！

????組團(tuán)化互助補(bǔ)齊教學(xué)“短板”

????去年9月，“五彩陽(yáng)光”幼教集團(tuán)加盟園授牌儀式在六一幼兒園舉行，標(biāo)志著以六一幼兒園為龍頭園，龍圩龍湖中心幼兒園、育才幼兒園為加盟園的“五彩陽(yáng)光”幼教集團(tuán)正式成立。

????與“五彩陽(yáng)光”幼教集團(tuán)同步成立的，還有以二幼、機(jī)電、教工等市級(jí)、自治區(qū)級(jí)示范園作為龍頭園，分別與市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦或公辦幼兒園組成的12個(gè)幼教集團(tuán)。

????我市成立13個(gè)幼教集團(tuán)，這是梧州學(xué)前教育史上具有里程碑意義的大事件——以政府文件規(guī)范運(yùn)作，以獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制引導(dǎo)發(fā)展，漸成“以強(qiáng)領(lǐng)弱、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的教育格局，優(yōu)質(zhì)教育資源互融互通，“擇園熱”有望緩解。

????與集團(tuán)化辦園有異曲同工之妙的是，萬(wàn)秀區(qū)教育局通過(guò)統(tǒng)籌整合，以一所教育資源相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校為龍頭，與四至五所資源相對(duì)薄弱的學(xué)校組成團(tuán)隊(duì)，組建起一小、工小、民主等九支教育團(tuán)隊(duì)。各教育團(tuán)隊(duì)在校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三個(gè)層面互動(dòng)，開(kāi)展教師蹲點(diǎn)教學(xué)、校領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)指導(dǎo)、城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)交流、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。

????“推行集團(tuán)化辦園，民辦園與公辦園的差距有望逐步縮小?！笔杏庞變簣@園長(zhǎng)鄧妙青深有感觸地說(shuō)。第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)蔡一兵認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是互助共贏的，成員學(xué)校互幫互助補(bǔ)齊教育“短板”，也能激發(fā)活力、相互趕超，實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展提高。

????一枝獨(dú)秀不是春，無(wú)論是集團(tuán)化辦園，還是學(xué)校組團(tuán)發(fā)展，都生動(dòng)詮釋了全區(qū)教育發(fā)展大會(huì)倡導(dǎo)教育資源均衡發(fā)展的理念。

????“第二課堂”引導(dǎo)特色化辦學(xué)

????水火箭制作發(fā)射探究、手工皂制作工藝、中國(guó)古代發(fā)飾設(shè)計(jì)與制作……梧州二中2014～2015學(xué)年開(kāi)設(shè)19門(mén)選修課供學(xué)生選修。

????開(kāi)設(shè)選修課，是二中進(jìn)行高中新課程創(chuàng)新的舉措之一。緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型技能人才，二中設(shè)計(jì)了一系列植根生活的選修課程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、探究等能力，深化課堂知識(shí)運(yùn)用，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生勤思考、愛(ài)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

????“把學(xué)校建成讓人成長(zhǎng)的地方，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)營(yíng)幸福生活的能力?！倍行ｉL(zhǎng)毛國(guó)堅(jiān)說(shuō)。目前，二中已建起技術(shù)、理、化、生等30多間學(xué)科教室，以理、化等技術(shù)學(xué)科為引領(lǐng)，開(kāi)設(shè)多門(mén)選修課，讓學(xué)生在強(qiáng)調(diào)知識(shí)綜合運(yùn)用的“第二課堂”里，找到自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

????與二中一樣，著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，一批學(xué)校做起“特色文章”——

????梧州四中開(kāi)辦國(guó)學(xué)特色班，在常規(guī)教學(xué)中融入國(guó)學(xué)經(jīng)典，通過(guò)誦、唱、演、繪、賞、玩等方式讓學(xué)生掌握國(guó)學(xué)神韻，傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生做知書(shū)達(dá)理的儒雅君子。

????第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教學(xué)樓外墻打造圖文并茂的“雙語(yǔ)長(zhǎng)廊”，以耳聞目見(jiàn)方式深化雙語(yǔ)教學(xué)；每年舉辦“雙語(yǔ)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)。

????雖然各學(xué)校辦學(xué)模式呈現(xiàn)百花齊放，但殊途同歸——緊緊牽住全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“牛鼻子”。

????在去年全市教育發(fā)展大會(huì)上，市委、市政府高瞻遠(yuǎn)矚地提出，要對(duì)教育工作有更高、更深的戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)，更加注重教育公平，探索更利于學(xué)生發(fā)展的多元化、個(gè)性化教育。

????目標(biāo)清晰，一系列措施精準(zhǔn)落實(shí)，梧州教育“升級(jí)版”指日可待。